释放大量二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊。”

    胤礽课程就像在变戏法似，胤祉看懵，胤禛也看得眼睛都直了。

    胤礽自己从小跟着小美课程学习，接受能力，胤祉年纪小，稀里糊涂、懵懵懂懂地学，脑子空白填鸭式地胤礽知识，倒也勉能达到“知其然、知其所以然”境界。

    比起胤祉求甚解，胤秅所受冲击尤甚！

    “你们都记住了实验步骤吗？”

    胤礽笑呵呵地问。

    胤祉点了点头：“记住了八成。”

    以胤禛记忆力要记住这些实验步骤去依葫芦画瓢，可太容易了。

    尽管心里对胤礽所说深奥原理仍然能理解透彻，胤禛自信地心想：动手去做应当没什么问题。

    胤礽见此，为胤禛拿来酒灯，给他手上实验用火柴。

    胤禛僵着，顿时就知该将手往哪里放了。

    “要点燃酒灯。”

    胤礽温声提醒胤禛，只见弟弟小心翼翼地动火柴，小小柴火顿时就燃烧了起来，照亮了他指尖。

    “弟弟没有玩过火折子吗？”胤礽奇极了。

    火折子这东西，从宋朝就已经有啦！宋代有个叫做陶毅人就记载了名为“火寸”东西，最早火柴稚形，而胤礽做，过将这火寸外形改良，采用更加容易燃烧木头来制造罢了。

    此后步骤，胤禛手忙脚乱，以实际行动来告诉胤礽，什么叫做“学就会，做就废。”

    胤礽爱怜地摸了摸弟弟，轻叹着：“学会也没事，即使求甚解，有孤教，弟弟见识也会比寻常人要宽许多，倒也会算白学。”

    胤礽摇了摇头：哎，弟弟笨笨，这个时候就只有看三弟弟天分了。

    胤禛瞧他小样，就知他心里在想些什么，顿时就有些乐意了：朕愚笨？朕若愚笨，还能做十几年皇帝，将汗阿玛留来堆烂摊子捋平吗？！

    装来愚笨回事，认认真真去做，却给胤礽小看又另心了。

    另边，胤祉记忆力在上书房课业磨砺逐渐加，多试几遍，也就大致记了实验步骤，待胤礽再问他问题时，可以回答他大分提问。

    教授弟弟们新课程时候，胤礽尽量在安排些容易引起他们兴趣内容来教，注重互动与交。

    几门课程，理课他们能够理解较快，次之，接着化学，最差竟数学。

    上书房也有教导皇子们数术先，可先教数学浅显许多，也教他们何为“几何”。

    胤礽在教弟弟们什么，全都瞒住康熙，帝王对“几何数学”与“理”表现了厚兴趣，而胤礽显然个能教育帝王先，也无法满足康熙求知之欲，于帝王索召见传教士们前来御前为他讲解。

    授课时间差多了，胤礽让弟弟们温习日所学习到内容，并且让胤祉与胤禛交换笔记，互相查漏补缺。

    而他自己，则拿纸与笔，奋笔疾书去写打算写给汗阿玛上奏。

    他苦思冥想许久，从各方面论述废除八股文处及保留八股文做题害处，当他沉浸在写作时，身边动静都觉到了。

    胤礽听见声清脆声音。

    “即使废除八股取士，亦找到可替代八股取士之法。”

    他惊讶地抬起头来，见胤禛站在他身边，手里拿着刚写笔记，歪着头正在偷看他写内容。

    胤礽大大方方地任由他看，只日弟弟，似乎与平时太样？

    他迟疑：“弟为何这么说？”

    胤禛眼神波澜惊，没有胤祉样天真无邪光芒，反而深邃地犹如年之人。

    他说：“八股之利大于弊，二哥若想更胜于八股文体之法，则无法说服汗阿玛。”

    胤礽觉弟弟特别成熟，像聪明了许多，由多看了两眼。

    胤秅任他打量，心头凉凉：太子发现了？

    转念想：他发现又能怎样？

    胤禛心里顿时就轻松了起来：这世太子与上辈子同，他比朕所表现来异样更为格。

    反正这份样也该汗阿玛去心，关朕什么事？

    有个珠玉在前太子，胤禛跟在其后，站在太子光芒阴影里，安逸又安全。

    胤礽低头看了看自己文章，失落：“大哥也这样说，弟弟聪明，与大哥想到处去了。”

    他也知八股取士能传至，肯定有其优势，而从储君角度思索起来，大约也能大致推测其有利于“稳定”，各方面，无论考试规范方面温度，还大清统治天稳定。

    “但你说利大于弊，孤却认，”胤礽将胤禛当做孩子，而当成胤禔样能够