班上同学当过数学课代表的人举手，用这样方式来选取数学课代表，这时小叶举手了，但这并不能让班主任满意，因为她需要两个，她再说，“当过数学组长的人举手。”

    又有人举手了，不过，有人比他们举得更快——是的，我举手了。

    我并没有当过数学组长，只是我的脑子里那时被一个信息充满了——“只要我举手了，就能和小叶做搭档了！”

    所以我此时不在乎什么谎言，也不在乎什么可能的揭穿，果断地举手了。

    至于我会为什么那么想，我早己忘记，现在回想过去也只会想：“啊，原来我那时就喜欢她了啊。”

    小叶坐在我的右手边，但并不是同桌，我们班都是单桌的。

    小叶用责怪的语气说：“快点收好数学作业，不然数学老师又要骂你了。”

    班主任很照顾我，那时还较为脆弱的我在课堂上被骂哭不在少数。

    好吧，这是来自小叶同学的同情。

    语文老师举行什么辩论赛，我凭借我的找茬能力获得了老师给予的“MVP”。

    只不过，在辩论中，我举例用了老师看重的《德道经》，老师笑里藏刀：“那你认为我们该不该读《德道经》？”

    我笑了，笑得十分尴尬，嗯，大丈夫能屈能伸，“该”。

    大家都笑了。

    从讲台上下来之后，我又听见了她嗔怪的言语：“你就不能不提它吗？”

    是的，我非常喜欢这个语气，以至于我现在还记得很清楚。

    （这里没打错，只是好像语文老师自己有什么理论，认为不是叫《道德经》，是叫《德道经》。

    ）有时也不得不感叹自己那时确实是很幼稚。

    那是上数学课的时候，老师不在，班级里很吵闹，这样的情况己经发生好多次了，但这次，我不甘懦弱了！

    我站起来，对左边的人大声说让他们不要说话了，当时右边的小叶只听见我说话，没听见我说